以评促建 以评改 以评管 评建结合 重在建设

评估动态 assessment

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学校研讨教学支撑与保障项目

  6月15日下午,本科教学工作审核评估教学支撑与保障项目组工作会议在综合楼211会议室召开,副校长李琳出席并主持会议,项目组牵头单位全体处级领导和部分责任单位处级领导与会。    李琳表示,此次审核评估工作的目标在于贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估工作方针,树立以学生为本、以教学为中心的理念,推进学校“双一流”建设。为此,针对本次审核评估工作,她对各单位提出五点意见,一是围绕“五个度”,全面深入推进卓越本科教育计划,有效构建教学支撑与保障体系;二是针对“四个如何”,主动思考和谋划工作,切实落实评建工作任务;三是明确当前任务和理清工作思路,确保审核评估顺利通过;四是思想上高度重视,认真学习审核评估资料,依据指标体系,组织数据、整合材料,准确反映两个审核要素、六个审核要点的真实情况;五是完善材料,突出重点,做好关键工作。  学校评建办常务副主任何正良对教学支撑与保障项目组工作提出了指导性意见。随后,与会单位领导汇报了评建工作进度和今后工作计划,就评建工作的重点和难点问题进行了充分交流。

2017-06-15 详细>>

学生发展项目组工作会议召开

   为完善学生发展项目组分析材料,服务本科教育教学工作,6月15日上午,我校在综合楼211会议室召开了本科教学工作审核评估学生发展项目组工作会议,研讨学生发展项目及相关材料。副校长胡石其出席并主持会议,相关职能部门负责人与会。  胡石其表示,本科教学工作审核评估主要集中于本科教学目标、实践过程以及实践效果三方面。为此,他提出了四点要求,一是各部门在思想上要高度重视审核评估工作,在实践中形成分工明确、全员参与的评估体系,成立学生发展项目评估小组;二是要贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,积极推进评估建设工作;三是要站在学校的高度与角度,坚持完整性、系统性、针对性、原始性的原则,做好材料准备工作;四是各部门要为专家现场考察、访谈做好各项准备工作,顺利完成本次审核评估。  学工处处长尹风雨表示,本次会议的主要内容为研讨学生发展项目组分析材料、支撑材料和实证材料,各学院材料清单以及材料目录。他就学校第二课堂建设、学生获奖情况等材料的构成方面提出了不足与修改意见,并指出,材料中存在的问题主要集中在高度不够、材料不完善等方面,他希望与会人员能积极提出修改意见,确保材料有高度、有亮点。  教务处副处长、评建办常务副主任何正良提出了三点建议,一是各部门要站在学校的角度准备好质询报告;二是各部门要以专家的视野,充分准备支撑材料;三是要以我校全体师生员工为主要访谈对象,开展深度访谈工作,了解师生具体意见,强化学生主体地位。  与会人员就学生发展项目及各方面材料存在的不足和完善办法提出了意见和建议。

2017-06-15 详细>>

我校开展教学院本科教学审核评估自评工作(五)

5月12日,我校信息与电气工程学院、教育学院、计算机科学与工程学院开展本科教学审核评估自评工作。审核评估小组组长、党委副书记朱川曲,审核评估小组组长、副校长陈安华、施式亮,学校本科教学指导委员会专家组及相关职能部门负责人一齐参与了各学院审核评估。  上午,三个教学院分别在学院楼会议室召开本科教学工作审核评估专家见面会。各学院负责人向专家组成员系统地汇报了本学院办学的基本状况、教学改革以及所取成效。  信息与电气工程学院负责人就本学院近年来的本科教学工作作介绍。他表示,学院近几年注重打造“第二课堂”,积极探索和建设基于项目驱动的实验教学体系、虚实结合的实践教学体系和创新创业教育教学体系。他指出,学院在学风建设与教学实践等工作上取得了较好成绩,学院教学质量不断优化提升。同时,他针对学院本科教学工作里存在的问题及整改措施进行了汇报。  教育学院负责人分别从自评与自建、定位与目标、教师队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、特色工作等八个方面对本学院近几年的教学工作作出详细介绍。她表示,教育学院一直注重培训青年教师教学技能,教学质量不断优化提升。同时,学院还积极探索卓越全科小学教师培养模式和学生实践创新技能培养方式,为培养高素质人才作出贡献。  计算机科学与工程学院负责人表示,学院要走一条“内涵与外延”协调发展的道路,以培养计算机的“工程应用与科学研究型”人才。他指出,学院将进一步强化计算机学科专业内涵的充实与扩展,提高人才培养的质量,造就一支学术水平高、创新能力强、在国内外有一定影响的学科队伍。同时,他表示,学院将对目前工作中存在的缺陷和不足作出认真整改,将学院构建成高水平学术研究的学科基地。  汇报会结束后,各专家组成员于下午5点集中对各学院自评情况进行反馈与点评,部分专家组组长对本科教学工作进行点评并提出相关要求。  朱川曲在反馈会上指出,信息与电气工程学院自评与自建工作符合学院教学实际,学院办学思路清晰,办学定位与学校办学定位一致。对于该学院本科教学评估的自评资料和支撑材料,他建议,在定位与目标的制定上,学院要结合学校的教学定位与目标进行更加细化地拟定。  施式亮肯定了计算机科学与工程学院的工作成果。他表明,本科教学审核评估工作一是为了迎接教育部专家组来校考核,做好充分准备工作;二是为学院本科教学和人才培养奠定坚实的基础。他在会上提出了“四个如何”的改善方针,即如何说(教学审核评估工作的目标与定位)、如何开展、如何提高满意度以及如何进行整改。  专家组对教育学院审核评估自评工作提出建议。专家们指出,学院所制定的学生培养方案要与学院的办学定位、学校的有关人才培养政策结合起来,切实提高人才培养质量;课程设置要紧密结合人才培养目标,不断丰富和创新课程资源,加强骨干课程、精品课程等的建设。会上,专家组成员还就师资队伍建设、青年教师培训、教学人员管理和学工文件整个归类等方面作出了指导。  反馈会上,专家组也就学院建设存在的问题提出了切实的整改建议与措施,各学院相关负责人表示将会根据建议采取有力的整改措施,完善学院教学工作。

2017-05-13 详细>>

我校开展教学院本科教学审核评估自评工作(四)

5月11日,化学化工学院、人文学院以及材料科学与工程学院展开教学院本科教学审核评估自评,审核小组组长、党委副书记朱川曲,审核小组组长、副校长陈安华、施式亮,以及学校本科教学指导委员会专家组及相关职能部门负责人分别对三个学院进行审核评估。  上午8点30分,三个教学院分别在学院会议室召开本科教学工作审核评估专家见面会。会上,学院相关负责人从学院基本情况、定位与目标、教师队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、特色工作八个方面入手,向专家组作工作汇报。  在化学化工学院的工作汇报中,学院负责人结合审核评估标准,从定位目标、质量保障等方面对本学院的各项审核评估准备工作进行了详细的阐述。他表示,学院将以“十三五”规划为建设蓝本,以师资队伍、课程体系与教材、实践教学、人才培养模式、教学研究与改革和大学生创业教育为主要建设内容,在培养德、智、体全面发展的高层次、复合型、具有创新意识的化学化工人才方面实现新的突破。  人文学院负责人首先深入浅出地介绍了学院概况,他表示,学院在学科建设、教育和教学办法、师资队伍建设等方面取得了良好成果。他指出,在培养学生综合素质和提高学生创新能力方面,学院积极利用第二课堂,以艺术节和学校社团组织为核心,多次组织开展戏剧话剧艺术节、班刊设计大赛等大型活动;在规范教师伦理道德方面,学院制定了《人文学院教学伦理守则》。此外,他指出,学院近三年来,考研升学人数逐年攀升,学习与学风有了显著提升。  材料科学与工程学院负责人在汇报中表示,学院成立之初,为整合资源,形成学院的凝聚力,培养良好的学习与科学研究氛围,学院创立了“才苑”文化品牌,品牌以“新材料、新思想、创新科技与文化”为核心价值,衍生出了“才苑讲堂”、“才苑学子计划”等一系列主题活动,目前,该系列主题活动的开展已取得了显著成效。  汇报结束后,专家组成员分别对学院的汇报情况展开提问,审核小组组长就审核评估的具体情况提出相关要求,随后,专家组成员相继在现场审核各学院本科教学的有关材料,并召开了座谈会与个别访谈。  下午5点,专家组成员和相关负责人集中对审核评估内容提出意见,并结合学院具体情况提出建设性的建议和整改措施。  朱川曲在专家意见反馈会上对化学化工学院的自评与教学工作给予了肯定。他表示,学院的资料准备齐全,目录相对完备,工作部署完善。同时他希望化学与化工学院能够结合学院的优势与特色,大力发展特色专业,进一步提高教育教学水平,全面促进学院发展。    陈安华在专家意见反馈会上对人文学院开展的自评工作及教学工作给予了充分肯定,他表示,该院审核评估基础材料准备齐全,目录完备,并在教学改革和课堂质量改革等方面取得了良好效果。同时,陈安华就教育资源和学科特色方面提出建议,他指出,人文学院要进一步明晰教学定位,突出特色亮点,充分整合社会资源,加强实验室等教学基础设施的建设。  施式亮表示,材料科学与工程学院作为一个新成立的学院,发展空间大,今后应以“卓越计划”为引领,制定科学合理规范的标准来丈量自己,明确四个如何,即如何说、如何做、效果如何、如何整改,以此进一步完善顶层设计,提高学院的综合办学水平和实力。  听取专家组建议之后,各学院负责人纷纷表态,会后将提高认识、做好工作、加强学习,积极完善本科教学审核评估工作的各项材料。

2017-05-12 详细>>

我校开展教学院本科教学审核评估自评工作(三)

 5月10日,我校生命科学学院、外国语学院、马克思主义学院、机电工程学院展开本科教学审核评估自评工作。审核评估小组组长、党委副书记朱川曲,审核评估小组组长、副校长胡石其、施式亮,学校本科教学指导委员会专家组及相关职能部门负责人共同参与了本次学院审核评估自评。    上午,四个教学院分别在学院楼会议室召开本科教学工作审核评估专家见面会。学院负责人向专家组系统汇报了本学院办学的基本状况、教学改革以及所取成效。    汇报会上,生命科学学院负责人对学院的定位与目标、教师队伍、教学资源、培养方式、学生发展、质量保障、特色工作等方面做了介绍。他指出,为了增强学生实践活动能力与社会适应性,学院积极开展了“第二课堂”,使科研平台建设与本科人才培养得到有机结合。同时,学院也将生物科学专业与生物学列入国培省培计划,打造为优势学科。    在本科教学总体情况与特色工作方面,外国语学院负责人表示,学院坚持“立足湖南,面向全国,放眼世界”的办学理念。他指出,外国语学院的办学特色包括培养模式创新、以赛促学、以研促教、创新实验教育四个方面,有力促进了学院综合教学能力和教学质量的提升。对于今后工作,他表示,学院计划引进青年教师,优化教师结构;增强教师的科研与教学互动性,进一步完善培养方案。    机电工程学院负责人表示,学院的办学定位是“立足湖南,面向长三角和珠三角,服务全国的专业服务”,以培养厚基础、宽口径、强适应、有特长、高素质的复合应用型高级人才为培养目标。他指出,学院始终以教学为中心,以培养人才为大局,优化师资队伍,将学生放在首要位置,全面梳理学院教学档案及教学体系,进一步完善规范管理制度。    马克思主义学院负责人对本学院的自评自建工作开展情况、教学总体情况、工作亮点与特色进行说明。他认为,学院定位与目标较明确,师资队伍较雄厚,教学资源较丰富,培养过程较严谨,质量保障体系较完备,特色优势较明显;但今后还需要加大教研教改力度,完善课程体系建设,加大经费投入。    汇报会结束后,各专家组成员于下午5点集中对各学院自评情况进行反馈与点评。    专家首先对各学院材料的全面整理以及详细程度表示高度肯定。随后,他们有针对性的指出了各学院存在的问题,并提出了相应的整改措施。专家组成员认为,生命科学学院的定位与目标未能较好地与学校的办学定位与目标相呼应,学院特色不够鲜明。对此,他提出要从人才培养定位、服务面向定位、学院发展目标及发展理念定位、学院办学层次定位等四个方面对培养目标进行重新定位。专家组对外国语学院自评报告中的“教学资源”方面提出意见和建议,学院应根据教学需要,突出教学资源优势,明确学院定位和特色,完善教学体系。对于机电工程学院,专家们一致建议提高教师整体教学水平,增加教师数量,以符合学院"至2020年,学科整体实力进入全国50强"的建设目标。     反馈会上,对于专家组提出的整改措施与建议,各学院的相关负责人表示将会采取有力的整改措施,完善学院教学工作。

2017-05-11 详细>>