以评促建 以评改 以评管 评建结合 重在建设

评估动态 assessment

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《本科教学质量标准纲要》研讨会召开

7月12日下午,《本科教学质量标准纲要》研讨会在综合楼601会议室召开。校党委书记刘德顺、副校长施式亮出席会议,相关职能部门负责人与会。会议由施式亮主持。     在会上,刘德顺点出“标准”一词,即可以重复使用的文件和制度。他指出,当前评估工作存在标准意识不强、系统性不强、规范性不强的问题,并对症下药有针对性地提出三点纲要编制工作的要求:第一,以本科人才培养为核心,以教学质量为要求,构建章程与文件制度的联合体,全面、认真、系统地重构本科质量标准体系。第二,《本科教育质量标准纲要》的编制过程,是认识与实践的过程。这要求认清学校办学定位与目标,从整体上把握“6+1”个项目、24个要素、67个要点,并与学校《自评报告》相对应。同时,要建立起一支数量足够、结构合理、学术水平高、教学能力强、师德高尚、爱岗敬业的队伍,为本科人才培养提供有力支撑。第三,《本科教育质量标准纲要》的编制过程重在树立质量标准意识,树立系统思想意识,为后续发展提供工作思路和基础,在抓主要问题、主要任务的同时做到基本完备。刘德顺强调,纲要需建立统一模式,在理解内涵和把握外延中体现科大特色。    施式亮表示《本科教育质量标准纲要》编制工作,一是本科教学工作审核评估以评促建的工作需要,审核评估需要科学合理的系统化的“尺子”,而《本科教育质量标准纲要》是学校本科教学重要的“尺子”之一。二是学校本科人才培养的需要,而这需要一个系统化、规范化、标准化的学校本科人才培养质量标准的纲领性文件。他强调,《本科教学质量标准纲要》编制工作是推动本科人才培养质量的纲领性和指导性文件,希望各部门引起高度重视,由教务处评建办牵头,各部门密切合作,贯彻会议讲话精神和要求,高质量完成学校的《本科教学质量标准纲要》的编制工作。     教务处处长兼评建办主任杨清汇报学校《本科教学质量标准纲要》建设情况,指出教学质量保证标准包括质量目标、教学资源、教学过程、质量保障等四个内容。杨清结合专家建议,在比较了兄弟院校质量标准建设类型后,他表示我校本科教学制度和质量监控体系较为健全,但质量标准还不够完善,部分制度文件有待完善修订。杨清围绕基本原则、工作思路及基本框架对本科教学质量保证体系、《本科教学质量标准纲要》任务分解进行解读。     会议中,与会人员就本科教学质量保证体系的编制深入展开讨论。

2017-07-13 详细>>

教学工作审核评估学生发展项目组工作会第二次会议召开

                  为了推进本科教学审核评估学生发展项目组的各项工作,7月11日下午,在综合楼211召开了本科教学审核评估学生发展项目工作组第二次研讨会议,会议由副校长胡石其主持,党办校办、教务处、评建办、学工处、招就处、国际交流处、团委等单位负责人参加。    副校长胡石针对学生发展项目组的材料整理及归档工作提出了三点要求:第一,要把握标准,并进行分析;第二,要分清层次,做好学校层次、自己本职工作层次及机组材料准备层次;第三,要抓住重点,健全学生发展项目组档案材料, 促进工作的有序推进。   学工处处长尹风雨对学生发展项目组的相关工作情况进行了介绍,对学生发展项目组自评报告、材料目录清单和支撑材料等需要补充增加或整改的的地方做了着重说明。       会上,相关职能部门就本科教学审核评估学生发展项目组材料的细节进行了讨论,并对假期的工作进行了安排。

2017-07-12 详细>>

用自己的‘尺子’量自己”

刘德顺、施式亮分别作审核评估辅导报告和专题工作报告    7月6日上午,校党委书记刘德顺、副校长施式亮在本科教学工作审核评估与推进会上分别作审核评估辅导报告和专题工作报告,全体校领导,中层干部,各教学院党政办主任、教务办主任、学工办主任,教务处、评建办全体成员到场聆听。会议由校长李伯超主持。    刘德顺以“关于‘尺子’之管见”为题,结合高校教学和管理岗位工作的体会与思考,提出本科教学工作审核评估需要“用自己的尺子量自己”,重点围绕尺子形式是什么、尺子内涵在哪里、怎样使用尺子等问题展开交流。第一,文件就是尺子。教学是学校的中心工作,围绕育人这一根本任务,建立起来的方针和目标及其实现这些目标的系列文件即为尺子。这可分为三个层次:第一层次体现学校办学定位、工作方针和培养目标;第二层次落实学校办学定位、工作方针和培养目标;第三层次为实施第一、第二层次的一些操作办法。教学工作只要严格遵守并执行了标准文件,按照这些尺子工作、检查和改进,教学质量就有了保证。第二,尺子反映水平。他认为,尺子是学校对党和政要求、社会发展期待的领会,尺子是学校对自身发展历程、未来愿景的洞悉,尺子是学校对教育规律和学生成才成人规律的把握。各部门需从这三维基准来审视学校教学文件,而专业人才培养方案是审核评估中的关键尺子。第三,尺子就是工具。刘德顺结合“教学礼拜”活动的开展效果,强调教学工作者进行自评、反思,即用尺子量一量的重要性,从审核评估“四个度”阐述评估尺子和实力差距问题:办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度;教师和教学资源的保障度;教学和质量保障体系运行的有效度;学生和社会用人单位的满意度。第四,尺子更新。这是迎接审核评估的重点,这要求以学校现有文件体系为基础,提炼和建立学校教学质量标准,重构学校质量标准文件体系。此外,刘德顺指出审核评估又是一把戒尺。只要建立健全、有效实施了教学质量标准,心存戒尺,教学质量就有了保证,就会为人民提供满意的高等教育服务。他鼓励大家,在这教学工作审核评估的关键时刻,撸起袖子,领导干部带头干,全体职工师生一起干、加油干。    施式亮在报告中指出,本科教学评建工作是对学校办学目标与定位的科学认定,是对学校办学水平、本科人才培养质量的一次全面检阅,更是推动学校高水平大学建设进程的重要机遇。结合学校实际,他提出了六条审核评估基本原则:以评促建原则、学生为本原则、目标导向原则、特色发展原则、持续改进原则以及实事求是原则。他强调审核评估的关键环节是“用自己的尺子量自己”,详细介绍了审核评估的专家工作方式、主要程序,总结了学校评估建设工作的进展情况。同时指出了当前评建工作存在部分教职工认识不到位、工作进度不平衡、少数指标有差距、常规教学管理规范化等主要问题,部署了下一阶段评建工作重点和任务,要求各部门、各学院把审核评估与建设工作作为“重中之重”来推进,科学安排下一阶段的评建工作,认真落实评建工作的责任制,切实强化评建工作落实情况督查,做到重点部署、重点落实、重点保障,要求各项目组、各职能部门、各直属单位和各教学院加强联系沟通,密切配合,汇聚全校之力量,汇集全校之智慧,实现评建工作目标,为本科人才培养奠定坚实的、可持续发展的基础。

2017-07-06 详细>>

评估专家来我校作审核评估专题报告

为推动学校评建工作深入开展,进一步提升广大教职工的思想认识,强化使命担当,7月5日下午,华中农业大学教务处处长江珩教授、湖南师范大学评建办常务副主任李新年教授受邀在我校俱乐部作审核评估专题报告。全体校领导、中层干部,各二级单位科(室)负责人,教学系(部)、实验室(中心)、研究所负责人,教务处(评建办)、督导团全体成员到场聆听。报告会由副校长施式亮主持。    江珩以“审核评估助推一流本科建设——对本科教学工作审核评估的64字体会”为题,从世界高校发展趋势、中国高校发展态势、学校自身建设与发展等方面系统阐释了评估的必要性。他结合华中农业大学接受教育部审核评估工作的经验,以及自身作为评估专家的工作经历,从学习动员、自查自评、专家进校等方面分析了审核评估工作的要点和注意事项。江珩强调审核评估要重点评价“五个度”:学校办学定位和人才培养目标与国家及区域经济社会发展需求的适应度、教师和教学资源条件的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度、学校人才培养效果与培养目标的达成度,全力开展学校自评自建与本科教学工作。他表示重视教学、提升教学是教育工作的永恒主题,一流本科更是一流大学的基石,要成为“双一流”大学就要办出特色,办出水平,出类拔萃,卓尔不群。    李新年以“科学谋划,精心准备,高质量迎接审核评估”为题,从湖南师范大学迎接本科教学工作审核评估的实际情况出发,重点围绕“吃透评估指标,明确评估内容;明确整改任务,开展自评自建;明确工作职责,落实责任到人;迎接专家进校,做好接待方案”等四个方面对本科教学工作审核评估的全过程进行了详细讲解,并和大家分享了开展本科教学工作审核评估经验与体会。他认为要做好审核评估工作,领导重视是前提,顶层设计是基础,自评自建是关键,上下同心是保障,校内各部门都要高度重视,同心协力,各司其职,强化担当,推动学校人才培养水平和培养质量再上新台阶。    报告结束后,与会人员纷纷表示两位评估专家报告内容宏观与微观相结合,十分具有针对性和指导性,有助于学校系统梳理本科教育教学工作,全面完成评建工作任务,实现学校的评建工作目标。

2017-07-05 详细>>

凝聚思想共识 强化责任担当

  为推动评建工作深入开展,确保高质量、高标准通过教育部、教育厅组织的审核评估,7月5日上午,本科教学工作审核评估与建设推进会在综合楼A附楼召开。会议总结了第一轮校内本科教学审核评估与建设工作,部署了下一阶段评建工作。全体校领导出席,中层干部,各教学院党政办主任、教务办主任、学工办主任,教务处、评建办全体成员参加。会议由校党委书记刘德顺主持。    刘德顺在会上指出,本科教学审核评估是今年学校工作的重心,也是一次重大考验。各部门要进一步凝聚思想共识,强化责任担当,增强做好评建工作的紧迫感和使命感。他希望与会人员要认真学习审核评估资料,认真组织会议,并把评建工作与本单位当前工作有机结合起来,共同推进,彰显科大人的精神。针对本科教学工作,刘德顺强调了教学、课程、教材的重要性,他认为教师撰写教案要根据自身思想,整理前人思路,传授教学理念,要求全体教师深刻思考,并贯彻落实到工作中去。    校长李伯超在会上指出,本科教学工作审核评估是教育质量管理的关键,对此他提出三点要求:一是要进一步凝聚共识,强化责任担当。要通过审核评估来引导学校建立自律,强化自我改进,不断提升办学水平和教育质量。各级领导干部和广大教师要有高度共识,积极思考和回答两大战略问题:一是学校要办成一所什么样的大学?二是学校要培养什么品质和规格的人才?各教学院要通过深化教育教学改革,完善学校内部治理体系,优化专业结构和人才培养方案;二是要进一步提炼材料,强化中心意识。要紧紧围绕人才培养这一中心来准确定位,总结经验,寻找问题,提炼观点,体现特色。要通过科研实力的提升,将科研成果转化为教学资源,最终目的是转化为课程资源;三是要进一步集中精力,强化整改重点。要贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针,将“建什么,怎么建”作为整改重点,加强质量建设和特色建设。要突出质量建设的特色建设的引领作用,具体落实到专业建设、队伍建设、课程建设和条件建设中去。要强化质量建设的政治导向,建立科学合理的质量评估标准和严格的质量奖惩制度。    会上,各分管校领导作专题工作报告,总结各分管部门上半年的工作,并部署下半年工作计划。    据悉,本次推进会为期两天,分四个阶段进行。下午华中农业大学、湖南师范大学评估专家将在俱乐部作评建工作辅导报告。明日下午,各二级单位全体教职工将分单位学习讨论。

2017-07-05 详细>>